샌디에이고에 도착하여 처음에는 어학원에서 IELTS 준 비와 스피킹 훈련에 집중하였습니다. 매일 어학원 수업과 회화 활동을 통해 전반 적인 의사소통 능력을 키웠습니다.
스피킹 세션, 리스닝 훈련, 어휘력 향상을 위한 수업을 진행하였습니다. 그룹 토론과 모의 스피킹 테스트에 참여하여 유창성과 자신감을 높이고 어학과정중 Mission beach에 견학가서 다양한 국적의 친구들과 팀빌딩 및 문화,언어교류를 경험하였습니다.
식물의 생체신호를 측정하고 방문객 안내 및 식물 음악 과학 설명을 담당하였습니다.
문화원에서 식물 주파수 음악 프로그램 지원, 방문객 안내, 자료 준비 및 프로그램 평가 등 다양한 업무를 수행하였습니다.
전시품 수리와 행사 준비 업무를 맡았습니다. 문화센터의 연혁과 개요가 담긴 전시품을 점검하고 전시품이 안정적으로 고정되도록 수리 작업을 진행하고 다가오는 행사를 대비해 행사장 꾸미기 업무에 참여하였습니다. 행사장의 전반적인 배치를 구상한 뒤 의자를 보기 좋고 효율적으로 배열하였고, 전통 의상과 행사 용품을 하나하나 직접 정리하고 배치하였습니다. 행사장의 분위기를 한층 더 생동감 있고 환영받는 공간으로 만들 수 있었습니다.
어린이 정원에 방문하여 총 13가지의 식물을 직접 관찰하고 이름을 외우고 각 식물에 어울리는 소리를 직접 선정하여 기록하였습니다.
자이누라, 자이누라 비콜로르, 뉴질랜드 시금치, 모링가, 고투콜라, 겨자잎, 페퍼민트, 아프리칸 바질, 레몬버베나, 화이트 세이지, 커먼 세이지, 콜레우스 카니누스, 비파나무, 우담바라, 캣츠클로, 루 등 다양한 식물들의 일반명, 학명, 속하는 과, 원산지, 그리고 주요 사용 용도에 대해 심도 있게 조사하였다.
이렇게 수집한 정보를 바탕으로 식물을 관찰하고 각 식물과 어울리는 음악을 직접 선정하여 녹음하고 기록하는 작업을 진행하였습니다.
보기 쉽고 이해하기 좋은 슬라이드쇼를 제작하였으며, 이를 통해 식물의 특징과 분위기를 음악으로 표현하는 색다른 경험을 할 수 있었습니다.
문화원 방문객들이 식물과 음악의 조화를 보다 흥미롭게 느낄 수 있도록 하였습니다.
자연과 음악, 그리고 전시를 결합한 다양한 활동에 참여하며 창의적인 사고를 발휘할 기회를 가졌습니다.
식물과 어울리는 음악을 선정하고 녹음하며, 그 배경 지식을 조사해 슬라이드쇼로 제작하는 과정은 나의 기획력과 자료 구성 능력을 한층 향상시켰습니다.
또한 전시품 수리나 행사 준비처럼 세심함과 협력이 필요한 업무를 통해, 작은 노력들이 모여 큰 성과를 만들어낸다는 사실을 체감했습니다.
이번 현장학습은 단순한 실습을 넘어, 새로운 환경에서 적응하고 다양한 사람들과 협력하며,나만의 강점과 부족한 점을 모두 확인할 수 있는 소중한 배움의 과정이었습니다. 이 경험을 바탕으로 앞으로도 열린 마음과 적극적인 자세로 더 넓은 분야에서 성장해 나가고자합니다.
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